魯昕表示，目前，中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)正加快推進(jìn)，中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路初步形成，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展的能力大幅提升。

　　十八大以來(lái)，職業(yè)教育迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇期。去年，中國(guó)政府召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，多部委聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》，明確提出，到2020年要建成中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　魯昕說(shuō)，尤其是近些年來(lái)，在中高端加工制造、高速鐵路、城市軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、旅游等領(lǐng)域中，70％以上的一線從業(yè)人員都是職業(yè)院校的畢業(yè)生。

　　她表示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)向好并保持較高水平，中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95％以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過(guò)90％。職業(yè)教育成為緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵舉措。

　　此外，接受職業(yè)教育的學(xué)生90％以上來(lái)自于農(nóng)村家庭，95％以上畢業(yè)后在城鎮(zhèn)就業(yè)，有效促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)生帶技能轉(zhuǎn)移，提高了中國(guó)城鎮(zhèn)化的質(zhì)量和水平。職業(yè)教育為中國(guó)實(shí)現(xiàn)從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變提供了重要支撐。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專業(yè)、農(nóng)機(jī)維修專業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用專業(yè)。

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