中國(guó)制造需職業(yè)教育升級(jí)|定向招生|高薪就業(yè)|大專|職業(yè)學(xué)校|職業(yè)技術(shù)|高級(jí)技工
 

    近年來(lái)，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率一直處于較高水平，然而不少職業(yè)院校卻遭遇報(bào)名人數(shù)持續(xù)低迷的尷尬。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，自2008年普通高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到最高峰1050萬(wàn)之后，已連續(xù)四年持續(xù)下滑，不少高職院校已出現(xiàn)了嚴(yán)重的生源不足。

　　職業(yè)教育就業(yè)熱，說(shuō)明此類教育受到了市場(chǎng)的青睞與肯定，而招生冷則說(shuō)明高中生對(duì)職業(yè)教育“不待見(jiàn)”。之所以會(huì)出現(xiàn)這種反差，首先還是職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同度不夠。

　　客觀地說(shuō)，職業(yè)教育在當(dāng)下許多家長(zhǎng)和學(xué)生心目中，屬于考不上大學(xué)的“備選項(xiàng)”，考不上大學(xué)，才會(huì)選擇職業(yè)教育，而上了職業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，也感覺(jué)“低人一等”。

　　此前，教育部曾計(jì)劃未來(lái)讓很多高校走職業(yè)教育之路，不僅讓職業(yè)教育與市場(chǎng)走得更近，更要讓職業(yè)教育去低端化。這種意識(shí)的改變，與國(guó)家教育規(guī)劃有關(guān)系，與國(guó)家對(duì)于人才的定義有關(guān)系，更與人們觀念的改變有關(guān)系。

　　近日《中國(guó)制造2025規(guī)劃》正式公布。中國(guó)的制造業(yè)要真正振興，未來(lái)對(duì)技術(shù)人才的需要將更加巨大。在這種形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)高等教育以及職業(yè)教育，都應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要，為中國(guó)制造真正成為世界一流打下人才基礎(chǔ)。

　　世界經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，根本上還是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，不僅需要一流的技術(shù)人才，更需要一流的技師和產(chǎn)業(yè)工人。因此，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和發(fā)展一流的高等教育同樣重要，都關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)。在人才培養(yǎng)方面，需要平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，要讓各種人才都能在自己的能力范圍內(nèi)得到有效的培訓(xùn)，讓各種人才都能在教育的孵化下各盡所能。


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