列入教育部重點課題

今天，記者從長沙環(huán)境保護職院獲悉，該院孫蕾研究員主持的課題《現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育第三方評價的運行模式研究》等，已成功在全國教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題立項，被列為年度教育部重點課題。

全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題是教育部針對教育科學規(guī)劃領(lǐng)域設立的課題?！冬F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育第三方評價的運行模式研究》課題，引入相關(guān)企業(yè)、社會團體等第三方，對職業(yè)教育進行評估、引導，推進校企合作辦學落到實處，實現(xiàn)深度融合。課題提出設立第三方評價專家組，對院校進行辦學方向、課程體系、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設等全方位的動態(tài)評估，讓院校與行業(yè)發(fā)展緊密貼合。

另一項獲得立項的重點課題，是湖南商務職院副教授黃亞宇主持的《職業(yè)院校學生頂崗實習權(quán)保障的新途徑》，關(guān)注學生在頂崗實習期間的權(quán)益和保障，對推進教育部“全面推進依法治教”具有直接的應用價值。

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