專(zhuān)家呼吁大學(xué)校長(zhǎng)“職業(yè)化”

    做學(xué)問(wèn)與當(dāng)校長(zhǎng)“兩手抓”，是我國(guó)許多大學(xué)校長(zhǎng)的履職常態(tài)。13日在由省高等教育學(xué)會(huì)舉辦的“高等教育現(xiàn)代化：體制改革與高校治理”學(xué)術(shù)年會(huì)上，南京大學(xué)高等教育研究專(zhuān)家龔放教授呼吁，大學(xué)校長(zhǎng)要“職業(yè)化”，兩頭“兼職”，或敷衍塞責(zé)，或疲于奔命，治校既無(wú)建樹(shù)，學(xué)問(wèn)也難以做好。

    “現(xiàn)代大學(xué)治理高度專(zhuān)業(yè)化，執(zhí)掌校政者必須‘職業(yè)化’，成為大學(xué)治理的行家里手。”龔放解釋說(shuō)，大學(xué)治理日趨專(zhuān)業(yè)化，首先是因?yàn)榇髮W(xué)規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性改變，“家大業(yè)大”的數(shù)萬(wàn)人大學(xué)比比皆是。同時(shí)，大學(xué)治理不僅是一般錢(qián)財(cái)和人力資源的調(diào)度，還涉及學(xué)術(shù)治理、教育教學(xué)以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)的日常管理和重大決策。此外，大學(xué)校長(zhǎng)還需恰當(dāng)應(yīng)對(duì)政府、社會(huì)和公眾的反求與問(wèn)責(zé)，需要在適應(yīng)社會(huì)變革、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任與堅(jiān)持大學(xué)的獨(dú)立、自主之間找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。

    “教授、學(xué)者出任大學(xué)校長(zhǎng)后，不再繼續(xù)承擔(dān)原來(lái)的學(xué)科教學(xué)、研究工作，除了有利于全身心投入學(xué)校治理外，還可以保證校長(zhǎng)在學(xué)校學(xué)術(shù)治理和資源配置決策時(shí)的公正、公平，避免滋生學(xué)術(shù)腐敗等現(xiàn)象。”龔放說(shuō)。


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