長興縣“三大舉措”推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)互動(dòng)化發(fā)展

長興縣根據(jù)職業(yè)教育特色，積極創(chuàng)設(shè)載體，通過產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、產(chǎn)教結(jié)合，致力打造應(yīng)用型人才，推動(dòng)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)相輔相成、協(xié)同發(fā)展。

一是成立職教聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏。截至2015年12月，全縣已成立4個(gè)職教聯(lián)盟，參與企業(yè)上百家。如長興職教中心牽頭的“長興縣現(xiàn)代制造業(yè)職教聯(lián)盟”、長興技師學(xué)院牽頭的“長興縣技師學(xué)院職教聯(lián)盟”等，通過聯(lián)盟組織，充分發(fā)揮企業(yè)、學(xué)校、部門各自的優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的互惠雙贏。目前，與學(xué)校長期合作的企業(yè)有300多家，企業(yè)技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校兼課的達(dá)到100多人。

二是實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合。各學(xué)校在原有訂單式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)施了雙主體、雙導(dǎo)師、雙身份、雙課堂的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)方式，有效促進(jìn)了產(chǎn)教融合。

三是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，深化校企合作。網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082/積極探索校企合作人才培養(yǎng)模式，形成了“企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)校園”“企業(yè)崗位技能訓(xùn)練”“企業(yè)崗位體驗(yàn)”“服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)周期”的校企合作人才培養(yǎng)新模式。

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