通過(guò)五項(xiàng)措施大力推進(jìn)教育信息化

　上海市結(jié)合自身實(shí)際，提出“優(yōu)質(zhì)均衡、個(gè)性多樣、銜接融通、高能高效、開(kāi)放科學(xué)”的“十三五”教育信息化工作任務(wù)，并通過(guò)五項(xiàng)措施，確保重點(diǎn)任務(wù)如期完成?！　?br />
　　優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升教育管理水平。實(shí)施學(xué)生、教師和學(xué)校等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的規(guī)范管理，推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育數(shù)據(jù)開(kāi)放采集和共享，支撐教育治理現(xiàn)代化。依托市教育數(shù)據(jù)中心，建設(shè)國(guó)家和上海教育決策支持平臺(tái)，形成基于大數(shù)據(jù)的教育決策咨詢(xún)機(jī)制。以全市安全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、跨區(qū)視頻會(huì)議、跨校消費(fèi)服務(wù)等應(yīng)用引領(lǐng)，指導(dǎo)各區(qū)、校開(kāi)展管理和服務(wù)的信息化深度應(yīng)用?！?br />
　　組織教師培訓(xùn)，提升教師信息化素養(yǎng)。通過(guò)組織實(shí)施信息化教學(xué)能力提升工程，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校的教育信息化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式，從個(gè)人、學(xué)校、區(qū)域多個(gè)層面形成信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革的持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。　

　　構(gòu)建并完善可持續(xù)發(fā)展的支撐環(huán)境。建立貫穿信息化建設(shè)、應(yīng)用與管理及服務(wù)環(huán)節(jié)的運(yùn)行保障體系，做好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)、教育信息資源等運(yùn)行維護(hù)工作。從經(jīng)費(fèi)、人員和機(jī)制上給予充分保障，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展。　

　　推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。通過(guò)建設(shè)大規(guī)模智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，打通線上線下、課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)成果，集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)?；A(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)開(kāi)展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式，開(kāi)展過(guò)程性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，支持招考制度改革。高等教育和職業(yè)教育以課程資源中心、“易班”、師生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)、開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心等示范項(xiàng)目為引領(lǐng)，結(jié)合MOOC平臺(tái)國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展，引導(dǎo)各校開(kāi)展基于在線教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)新模式探索和教育資源共建共享。

　　拓展以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為支撐的泛在學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教學(xué)應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、家?；?dòng)模式和教育管理模式，促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革，由點(diǎn)及面推進(jìn)信息技術(shù)大規(guī)模常態(tài)化應(yīng)用。



甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
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