“整個ＩＴ行業(yè)在高端缺乏優(yōu)秀的具有創(chuàng)新精神的社會需求分析人才，在低端則缺乏最基礎的ＩＴ產(chǎn)業(yè)藍領工人。”在剛剛結束的中國職業(yè)教育展職教論壇上，全美測評軟件系統(tǒng)有限公司首席運營官王林呼吁：我國須改革現(xiàn)有教育模式，重視實用ＩＴ應用人才的培養(yǎng)。
　　王林說，目前中國絕大多數(shù)大中專院校的ＩＴ課程設置大同小異，培養(yǎng)方向模糊，培養(yǎng)的學生都是“通才”。他說：“ＩＴ產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需要的更多是‘專才’，學與用的脫節(jié)導致教育不能學以致用，偏離了教育的目的。”
　　目前，世界上行許多知名的ＩＴ企業(yè)已經(jīng)摒棄過去那種作坊式的軟件生產(chǎn)模式，取而代之的是完全按照多層次、專業(yè)化組建的大規(guī)模“工廠化”、“流水線式”的生產(chǎn)模式。只有依靠不同的專業(yè)人才分工配合，才能生產(chǎn)出最出色和具有競爭力的產(chǎn)品。在列舉了國內(nèi)外ＩＴ業(yè)發(fā)展的大量事實后，王林指出，新的ＩＴ生產(chǎn)模式需要的人才將呈：“金字塔”型，大量需要的是處在生產(chǎn)第一線的編程人員，占總人數(shù)的６０－７０％。在未來的３－５年內(nèi)，我國的軟件企業(yè)將產(chǎn)生４０萬的人才缺口，其中最缺乏的是大量能從事基礎性工作的技能型、應用型人才。
　　ＩＴ業(yè)如何才能走出人才困境？王林認為，要改變ＩＴ產(chǎn)業(yè)的這種狀況，必須分層次培養(yǎng)軟件人才。研究生教育要注重培養(yǎng)高層次技術和管理人才；高等教育和職業(yè)教育必須責無旁貸地擔負起培養(yǎng)我國ＩＴ業(yè)所急需的金字塔底端的“應用型”、“技術型”人才的重任；社會培訓應根據(jù)培訓機構師資、教學能力的情況對其人才培養(yǎng)目標給予明確的定位，使之成為普通高校人才培養(yǎng)的有力補充，同時擔當起ＩＴ再教育的重任。王林說，總之，要實現(xiàn)ＩＴ業(yè)的真正產(chǎn)業(yè)化，必須按照產(chǎn)業(yè)化的要求培養(yǎng)所需的人才，不同職位的人才需要不同的培養(yǎng)機構和培養(yǎng)方式。
　　王林提出，改革ＩＴ應用、技術人才培養(yǎng)模式的方向應以ＩＴ產(chǎn)業(yè)人才分層需求和ＩＴ行業(yè)的產(chǎn)品主導市場的特點為切入點，改革現(xiàn)行ＩＴ專業(yè)和課程體系，探索并實驗將國內(nèi)外著名ＩＴ廠商的權威認證培訓融入職業(yè)技術教育，甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)  網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com

校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號  聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082重新設置出一套適合中國職業(yè)技術教育發(fā)展的、能與國際接軌的，并可以培養(yǎng)出實用型ＩＴ人才的專業(yè)和課程體系。

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