學(xué)者們認(rèn)為：在我國職業(yè)教育迎來發(fā)展大好機(jī)遇的同時(shí)，我國的職業(yè)教育的理論研究，也進(jìn)入一個(gè)活躍期，成果豐富，指導(dǎo)并總結(jié)了我國當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，當(dāng)前的職業(yè)教育研究，還大多著眼于當(dāng)前一地一校的經(jīng)驗(yàn)或者問題式的對策，還有待理論化、體系化、專門化。這是中國現(xiàn)代職業(yè)教育理論體系建設(shè)的重要意義所在。

      同時(shí)，學(xué)者們也認(rèn)為：職業(yè)教育理論研究要更好結(jié)合實(shí)踐，既對職教理論有所建樹，甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\又對實(shí)踐操作有所指導(dǎo)，這本身也是理論研究應(yīng)有的邏輯。

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