（一）關于切實轉變觀念，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。執(zhí)法檢查報告和審議意見指出，有些地方、部門以及社會，對職業(yè)教育的重要性認識不足，提出要切實轉變觀念，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。為此，各地各部門通過出臺政策、開展督導、宣傳引導等形式，凝聚共識、更新觀念、優(yōu)化環(huán)境。
一是制定配套政策。教育部會同各部門把中央加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決策部署細化為64個改革點，按照部門職責和業(yè)務領域制定了一系列專項政策，涉及招生、教學、師資、管理、投入、行業(yè)企業(yè)參與、區(qū)域協調發(fā)展、國際交流合作等職業(yè)教育改革發(fā)展的各個方面。
二是強化督導檢查。2015年上半年，配合執(zhí)法檢查的實施，教育部組織開展了覆蓋各?。▍^(qū)、市）的職業(yè)教育專項調研，國務院教育督導委員會辦公室開展了職業(yè)教育專項督導，9月向社會公布了督導報告，督促各地聚焦重點、難點抓緊整改落實。建立職業(yè)教育工作信息管理平臺，對各地落實全國職業(yè)教育工作會議精神和執(zhí)法檢查要求，逐項分解任務、分省建立臺賬，定期匯總落實情況和進展。
三是加強宣傳引導。2015年，國務院決定將每年5月第二周設為“職業(yè)教育活動周”。教育部、人力資源社會保障部聯合舉辦了以“支撐中國制造 成就出彩人生”為主題的首屆活動周，組織各地開展開放校園、開放企業(yè)、為民服務等宣傳展示和交流體驗活動。據統(tǒng)計，全國共有8722所職業(yè)院校向社會開放，參與師生1780萬人次，參與企業(yè)1.4萬家。在中央和地方媒體組織編發(fā)了數百篇專題報道，推出了校企合作、示范校建設、院校管理、教學改革、農村職成教育等500多個典型案例。人力資源社會保障部開展“技能中國”等主題宣傳，與央視合作拍攝了《中國大能手》專題節(jié)目。
截至目前，27個?。▍^(qū)、市）人民政府召開了職業(yè)教育工作會議，印發(fā)了推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見或規(guī)劃。貴州、青島頒布了職業(yè)教育條例。教育部與有關部門、地方人民政府簽約共建了12個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，進一步完善頂層設計與地方實踐相結合的協同創(chuàng)新機制。
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