“2016年的政府工作報告再次提到‘大力發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育，分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費’。這對于現(xiàn)代職業(yè)教育來說，可謂是職教春天的來臨。”全國人大代表、昆明市第一職業(yè)中專教師李光惠表示，隨著供給側結構性改革措施的推進，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，加快轉方式、調結構、促發(fā)展,繼續(xù)加大對職業(yè)學校硬件設施資金投入，具有十分重要的意義。

李光惠認為，目前邊疆職業(yè)教育存在職教生源總量不足、經費投入力度不夠、師資隊伍力量薄弱，教師數(shù)量不足和結構不合理、產教緊密銜接機制不健全、勞動力轉移培訓效果不佳、職教教師隊伍不穩(wěn)定等主要問題。

李光惠建議，繼續(xù)加大對職業(yè)教育的資金投入，加強硬件設施建設，設立職業(yè)教育發(fā)展專項資金，改善職業(yè)學校辦學條件，建立與辦學規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應的財政投入制度，加大各類職業(yè)教育項目經費的統(tǒng)籌力度，建立經費績效評價制度、審計監(jiān)督公告制度、預決算公開制度，提高資金使用效益。

“同時，應創(chuàng)新健全中等職業(yè)學校招生統(tǒng)籌機制，完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓機制。這樣才能適應產教融合的改造升級，促進職業(yè)教育的供給側結構性改革。” 李光惠說。

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