如何做好扶貧工作?這一話題，無疑是今年全國兩會(huì)的重點(diǎn)之一。脫貧致富奔小康，關(guān)鍵在落實(shí)精準(zhǔn)幫扶，而要想鞏固全面脫貧成果，防止“脫貧后又返貧”的現(xiàn)象反復(fù)發(fā)生，就不能只關(guān)心溫飽問題，教育問題同樣重要。

　　俗話說“授人以魚不如授人以漁”，一味提供生產(chǎn)扶貧，只會(huì)鼓了腰包，懶了思想。只有依靠教育精準(zhǔn)扶貧與之相結(jié)合，健全扶貧制度，形成長效扶貧機(jī)制，才能從根本上實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。 目前，我國大學(xué)生就業(yè)面臨困難，而中高水平的技工人才卻極其缺乏。在此情形下，完全可以引導(dǎo)農(nóng)村適齡人口通過職業(yè)教育來實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。其一，中高等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)不高，能節(jié)約家庭支出；其二，社會(huì)上缺乏相關(guān)技工人員，畢業(yè)后不愁工作，還能增加家庭收入；其三，國家有專門的政策來確保針對(duì)農(nóng)村貧困家庭新成長勞動(dòng)力的職業(yè)教育扶貧助學(xué)補(bǔ)助，能一定程度減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　為推進(jìn)新形勢(shì)下脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們應(yīng)重點(diǎn)保障貧困地區(qū)和弱勢(shì)地區(qū)的職業(yè)教育需求，建立科學(xué)合理的學(xué)費(fèi)減免、補(bǔ)助獲取評(píng)估制度，并優(yōu)先保障其經(jīng)費(fèi)，有條件的地區(qū)可逐漸擴(kuò)大受益對(duì)象范圍。同時(shí)，應(yīng)建立行之有效的監(jiān)督賞懲體系，并將其納入相關(guān)部門的考核范圍。

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