●在從粗放式扶貧向精準扶貧轉(zhuǎn)變過程中，教育尤其是職業(yè)教育發(fā)揮著重要作用。

“我要回保山開辦一家物流公司”

“原來我的普通話不好，很不自信，來商校學(xué)習(xí)一年以后，我對未來又有了新的想法，我希望盡快學(xué)到一技之長，畢業(yè)后和從保山來的30幾個小伙伴一起回鄉(xiāng)開辦一家物流公司，將來為家鄉(xiāng)做貢獻。”在6月10日“職業(yè)教育精準扶貧：挑戰(zhàn)與對策”座談會上，專題片中一位皮膚黝黑、一笑露出一排潔白牙齒的小姑娘吸引了與會嘉賓的注意。她叫李雪蘭，是北京市商業(yè)學(xué)校和云南省保山市昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作開設(shè)的物流服務(wù)與管理專業(yè)的第一屆學(xué)生，來北京商校之前，她已經(jīng)在保山市昌寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了一年。

“我來之前，京東、淘寶對我來說，只是個新鮮名詞，在商校學(xué)習(xí)了一年，我不僅學(xué)習(xí)了現(xiàn)代電子商務(wù)物流的全流程，而且實戰(zhàn)練習(xí)了快遞、制單等程序，還開了叉車，技術(shù)還不錯。”接受記者采訪時，李雪蘭充滿自信，很難想象她是一年前那個說不清普通話、見人害羞的小姑娘。

對口定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)，幫扶十個市州，是教育部落實《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》的重要任務(wù)。2012年以來，北京市先后組織了兩個職業(yè)教育集團與滇西邊境地區(qū)的職業(yè)學(xué)校對口支援，與保山市簽訂了戰(zhàn)略協(xié)議。其中，北京市商業(yè)學(xué)校與云南省保山市隆陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所學(xué)校簽約。

“兩年來商校共招收保山貧困學(xué)生400多人，按照1+2、2+1或4+2模式開展辦學(xué)，對他們減免一系列費用，并為每人發(fā)放一千元的交通補助，免費提供學(xué)習(xí)和生活用品，目前第一批學(xué)生已經(jīng)在校生活一年，有50%的學(xué)生參加了學(xué)生會和學(xué)生社團組織，兩名學(xué)生代表學(xué)校參加北京市技能大賽，一名學(xué)生入選北京市技能隊。”會上，北京市商校校長侯光介紹說。

一個月前，首屆“職業(yè)教育活動周”全國啟動儀式在北京隆重舉行。儀式結(jié)束后，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|參觀各學(xué)校的展區(qū)，走到商校展臺前，穿著民族服裝的李雪蘭信步走上前去，送上了保山學(xué)生親手雕刻的帶有濃郁云南保山特色的黃龍玉作品。“當(dāng)時總理說，‘這份禮物按照規(guī)定不能收，但是你的心意我能理解，謝謝你’。婉拒禮物后，劉延?xùn)|副總理主動拉著我們合影留念。”雖然已經(jīng)過去1個月了，但是談起當(dāng)時的場景，李雪蘭還是難掩激動。

李雪蘭告訴記者，來商校的這批保山學(xué)生都是農(nóng)民家庭的孩子，“如果不來北京，我們在家鄉(xiāng)畢業(yè)后，可能會去打工或者在當(dāng)?shù)卣覀€工作，然后結(jié)婚、生子，現(xiàn)在我們有了一個共同的理想，畢業(yè)后先積累兩年經(jīng)驗和資金，然后一塊回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。”

北京市商業(yè)學(xué)校黨委書記史曉鶴說：“孩子們來學(xué)校之后，幾乎每個月都在變化，現(xiàn)在最大的變化就是抬起頭了，敢說話了，和其他孩子一樣更積極更樂觀了。”

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