要培養(yǎng)合格的汽車技工，學校里必須有和企業(yè)同步的實習設備。這也是職業(yè)教育不好解決的問題，近幾年，國家對職業(yè)教育投入力度加大，各地方紛紛興建職教大樓，購買實習設備。但也存在沒有相應的專業(yè)師資，盲目開設汽車專業(yè)，專業(yè)課設置不合理等現(xiàn)象。

多數(shù)職業(yè)學校實習設備大多是企業(yè)淘汰下來的、低技術含量的殘次品，或已無法正常運轉的廢品或只是陳列品，只能勉強給學生進行拆裝實習，無法滿足故障診斷與排除及維護保養(yǎng)實習的教學需要，除此之外，實習車間的配備也跟不上，這從很大程度上制約了學生實踐能力的提高，不利于學生整體素質(zhì)提高和教學質(zhì)量的提高。由于汽車專業(yè)實習設備投入大，實習材料消耗大，實習設備重復利用率低，現(xiàn)在多數(shù)學校汽車專業(yè)實習設備還停留在老東風、老解放、老夏利的層面上，現(xiàn)代化的檢測工具少之又少，和企業(yè)差距太大。

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