其原因主要在于中職畢業(yè)生可塑性大，涉世不深，敬業(yè)精神較強，能對所學專業(yè)隨時應用于實踐。中職生就業(yè)渠道多目前，中職教育機構為配合用工形勢市場化，而努力實現(xiàn)辦學模式靈活多樣化、培養(yǎng)學生一專多能的素質，以便為學生畢業(yè)后實現(xiàn)多渠道就業(yè)提供幫助。中職生升學創(chuàng)業(yè)選擇機會更多的一技之長敲開就業(yè)門，對未能及時升學的初、高中畢業(yè)生而言，掌握一門緊俏的專業(yè)技能，“盡快實現(xiàn)就業(yè)”，是家長們的首要選擇。然而，僅憑初、高中學歷已不能適應用人單位的需要。職業(yè)教育既是對學生所掌握的文化基礎知識進行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學知識運用于技術實踐的過程，更是對其進行思想品德、社會交流、獨立生存和自我發(fā)展等能力方面進行塑造的過程。近幾年來，廣東職校的畢業(yè)生在就業(yè)市場上一直很搶手，平均就業(yè)率超過95%，職校生在畢業(yè)前就被預定。以前招聘單位常常打出“只限大專以上學歷”或“只限本科以上學歷”的招聘啟事，如今多為“中職畢業(yè)生優(yōu)先”等條件。