職業(yè)教育是面向大眾、面向社會、面向?qū)嵺`的教育。人社部認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育法要求，不斷優(yōu)化促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境。

一是完善支持職業(yè)學(xué)校（蘭州技校）發(fā)展的政策。近年來，人社部與有關(guān)部門制定了職業(yè)院校（蘭州汽修學(xué)校）兼職教師管理、學(xué)生實(shí)習(xí)管理、教師企業(yè)實(shí)踐等方面的政策，還將研究制定職業(yè)院校教師職稱制度改革、推進(jìn)校企合作等方面的政策，不斷為職業(yè)院校發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

二是加強(qiáng)人才評價工作。對涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等特殊工種的，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，重點(diǎn)在職業(yè)院校推行畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證書”制度，目前，職業(yè)院校80%以上的畢業(yè)生能取得職業(yè)資格證書。下一步，人社部將研究完善職業(yè)技能等級制度，做好職業(yè)資格制度與職業(yè)技能等級制度的銜接。

三是創(chuàng)造平等就業(yè)（ 甘肅技校）環(huán)境。著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、晉升及教師工資福利等方面創(chuàng)造公平環(huán)境。比如，人社部相繼出臺做好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層公務(wù)員考試錄用、縣鄉(xiāng)事業(yè)單位公開招聘工作的政策，明確提出降低招考職位學(xué)歷要求，在一定程度上解決了職業(yè)院校畢業(yè)生公平報(bào)考公務(wù)員、參加事業(yè)單位招聘等問題。