創(chuàng)造市場(chǎng)需要職業(yè)學(xué)校蘭州鐵路技工學(xué)校做好兩方面工作。一方面要確立積極進(jìn)取的意識(shí)。市場(chǎng)單純靠守是守不住的，只有不斷開(kāi)拓才能真正擁有。另一方面在滿足今天市場(chǎng)的同時(shí)，積極研究明天的市場(chǎng)，提前謀劃，做好適應(yīng)明天市場(chǎng)的準(zhǔn)備。相對(duì)來(lái)講，職業(yè)學(xué)校滿足今天的市場(chǎng)比較容易，適應(yīng)明天的市場(chǎng)卻比較難。人才培養(yǎng)相對(duì)于市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)需求本身就具有滯后性，而且需求主體在人力資源市場(chǎng)上一直處于強(qiáng)勢(shì)地位，具有較大的話語(yǔ)權(quán)，是人力資源市場(chǎng)上的強(qiáng)者。職業(yè)學(xué)校要取得市場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，必須將需求主體，特別是行業(yè)企業(yè)引入學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程。只有這樣，中等職業(yè)教育才能贏得市場(chǎng)、擁有市場(chǎng)，長(zhǎng)久處于“忙”的狀態(tài)之中。

甘肅省重點(diǎn)技工學(xué)校，享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金、雨露計(jì)劃補(bǔ)助政策。

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