每年總有大學畢業(yè)生“就業(yè)難”、“畢業(yè)即失業(yè)”之類的新聞報道,截然相反的是職校畢業(yè)生就業(yè)一片火熱。蘭州高鐵學校從央視財經(jīng)頻道《中國財經(jīng)報道》了解到:2018年技工院校、職業(yè)教育培訓院校的就業(yè)率接近100%。
是什么造成了大學生和職校生就業(yè)冰火兩重天的現(xiàn)象?為何職校生就業(yè)市場越來越受歡迎?

國內(nèi)學校普遍存在偏重理論研究,實踐操作技能不足,并且企業(yè)和學生在產(chǎn)學結(jié)構(gòu)、公司類型、期待薪資和價值認知上都存在“對不上號”的情況,企業(yè)普遍認為部分學生“眼高手低”、“學歷無法反映專業(yè)”以及“經(jīng)驗不足”。因而學生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的風險。掌握技能的職校生所學課程以就業(yè)為導向,偏重實踐動手能力,而理論課程則作為輔助,與此同時還能考取中專、大專學歷,所以一到工作崗位基本就能上手。他們的技術(shù)扎實,流動性低,工資要求合理,職業(yè)發(fā)展目標很清晰,因而企業(yè)更愿意錄用這樣有技術(shù)的員工。
由此可見,在當今這個社會,只空有大學學歷,即使理論知識再豐富,沒有嫻熟的一技之長,依舊很難在職場如魚得水。擁有技能和學歷,方能獲得職場春天。

專注于技能教育的蘭州高鐵學校采用“技能+學歷+就業(yè)”的教學模式,堅持職業(yè)教育就是就業(yè)教育,社會需要什么樣的人,就培養(yǎng)什么樣的人,并不斷與用人單位建立合作關(guān)系,提升合作辦學層次,培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)后備人才。通過校企合作吸引企業(yè)入駐校園,學生不僅能掌握一門扎實、熱門的、企業(yè)需要的專業(yè)技能,在學習期間即提前步入職場,初步掌握一定的職場經(jīng)驗,同時獲取中專、大專學歷文憑,提高學生的就業(yè)競爭力。
近年來,國家十分重視職業(yè)教育,這無疑表明了“崇尚一技之長,不唯學歷憑能力”的職校技能型人才越來越得到國家和行業(yè)的重視。許多青年人處于思考未來的“困境”,選擇讀職業(yè)院校,不失為一種好選擇。

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甘肅北方技工學校
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