學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)意寶藏｜代碼繪就夢(mèng)想 設(shè)計(jì)勾勒未來(lái)

——計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)子多領(lǐng)域作業(yè)風(fēng)采展示

在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)征途中，同學(xué)們不僅夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，更通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐作業(yè)，展現(xiàn)了扎實(shí)的技術(shù)功底與獨(dú)特的創(chuàng)意才華。近日，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生作業(yè)展精彩呈現(xiàn)，涵蓋CAD設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言編程、Photoshop設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的綜合素養(yǎng)。

模塊一

CAD設(shè)計(jì)用數(shù)字筆勾勒未來(lái)藍(lán)圖

在CAD課程作業(yè)展示中，同學(xué)們交出了一份份令人驚艷的答卷。從精巧的機(jī)械零件到恢弘的建筑設(shè)計(jì)，從實(shí)用的空間布局到創(chuàng)新的產(chǎn)品構(gòu)思，每一幅圖紙都凝聚著同學(xué)們對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求。通過(guò)精準(zhǔn)的線條運(yùn)用和科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，同學(xué)們展現(xiàn)了CAD軟件操作的專業(yè)水準(zhǔn)。

推薦理由：CAD設(shè)計(jì)不僅是技術(shù)的呈現(xiàn)，更是創(chuàng)新思維的具象表達(dá)。指導(dǎo)老師指出，這些作品展現(xiàn)了同學(xué)們將工程思維與藝術(shù)審美完美結(jié)合的能力，期待未來(lái)能看到更多突破性的設(shè)計(jì)作品。

模塊二

C語(yǔ)言編程用代碼書寫智慧篇章

在C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)作業(yè)中，同學(xué)們展現(xiàn)了扎實(shí)的編程功底。從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)到復(fù)雜算法優(yōu)化，從實(shí)用小程序開(kāi)發(fā)到創(chuàng)新性編程挑戰(zhàn)，每一行代碼都體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。同學(xué)們不僅完成了功能需求，更在代碼優(yōu)化、可讀性等方面展現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)。

推薦理由：C語(yǔ)言作為計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)語(yǔ)言之一，不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的編程技巧，更需要其邏輯思維和問(wèn)題解決能力。老師們希望通過(guò)此類作業(yè)展示，激發(fā)學(xué)生們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)中的熱情和自信，推動(dòng)其向更高水平邁進(jìn)。

模塊三

PS設(shè)計(jì)用像素描繪創(chuàng)意世界

在PhotoShop課程作業(yè)展示區(qū)，同學(xué)們的作品令人眼前一亮。從商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)到藝術(shù)創(chuàng)作，從照片精修到創(chuàng)意合成，每幅作品都展現(xiàn)了獨(dú)特的視覺(jué)語(yǔ)言。同學(xué)們熟練運(yùn)用圖層、蒙版、調(diào)色等工具，將天馬行空的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為精美的視覺(jué)呈現(xiàn)。

推薦理由：這些作品不僅展現(xiàn)了技術(shù)掌握的熟練度，更體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)美學(xué)的獨(dú)到理解。老師評(píng)價(jià)說(shuō)，同學(xué)們已經(jīng)初步形成了自己的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在創(chuàng)意表達(dá)和視覺(jué)傳達(dá)方面展現(xiàn)出巨大潛力。

本次作業(yè)展是計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的生動(dòng)縮影。在CAD設(shè)計(jì)中，我們看到了工程思維與藝術(shù)審美的碰撞；在C語(yǔ)言編程里，見(jiàn)證了邏輯思維與創(chuàng)新能力的交融；在PS作品中，感受了技術(shù)實(shí)現(xiàn)與美學(xué)表達(dá)的和諧統(tǒng)一。這些作品不僅記錄了同學(xué)們專業(yè)成長(zhǎng)的足跡，更預(yù)示著他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的無(wú)限可能。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)子們必將以今日積累為基石，在科技創(chuàng)新的道路上不斷突破，用代碼改變世界，用設(shè)計(jì)美化生活！

教務(wù)處

信息技術(shù)教研室 

2025年4月9日 

延伸閱讀：

• ·? 有溫度的點(diǎn)燈人 | 優(yōu)秀教師風(fēng)采展示（4）：李旭泉(2025-04-09)