調研賦能 | 共話產(chǎn)教融合 深化校企合作

共話產(chǎn)教融合 深化校企合作—— 蘭州新區(qū)職教園區(qū)服務保障中心赴甘肅北方技工學校調研5月28日，蘭州新區(qū)職教園區(qū)服務保障中心黨委委員、副主任白亮一行蒞臨甘肅北方技工學校開展調研，學校黨支部書記、校長孫建平全程陪同。此次調研聚焦技工教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，為學校未來發(fā)展規(guī)劃提供了關鍵性指導。

實地考察：全方位了解辦學實力

白亮副主任一行先后走訪教學樓、辦公樓、實訓中心及運動場地，細致考察校園基礎設施建設與教學管理體系。在實訓中心，調研團隊重點查看了機電一體化、電子信息技術等專業(yè)的實訓設備配置，對學?！袄碚?實踐”的教學模式給予高度評價。調研過程中，白亮副主任詳細詢問了學校師資力量、學生規(guī)模及校企合作項目開展情況，對學校標準化辦學成果及特色專業(yè)建設表示充分肯定。

座談交流：共繪產(chǎn)教融合新藍圖

座談會上，雙方圍繞“深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革”的核心要求，聚焦“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同、高技能人才培養(yǎng)”三大戰(zhàn)略支點，展開了富有建設性和前瞻性的戰(zhàn)略對話。白亮副主任立足蘭州新區(qū)產(chǎn)業(yè)升級與高質量發(fā)展大局，深刻指出：技工教育必須精準錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈發(fā)展需求。他著重強調，學校應進一步強化與新區(qū)龍頭及戰(zhàn)略新興企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴關系，積極探索“訂單式培養(yǎng)”、“生產(chǎn)性實訓基地共建共管”、“技術技能創(chuàng)新平臺聯(lián)合體”等創(chuàng)新模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側與產(chǎn)業(yè)需求側的結構性匹配和動態(tài)協(xié)同。孫建平校長系統(tǒng)闡述了學校的改革路徑：將以此次調研為戰(zhàn)略契機，加速專業(yè)結構動態(tài)優(yōu)化與升級，全面強化基于真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓教學體系，著力構建“教學-學習-生產(chǎn)-研發(fā)”四維貫通的一體化育人生態(tài)，為新區(qū)乃至全省的產(chǎn)業(yè)騰飛精準培育和輸送大批技藝精湛、創(chuàng)新能力強的高素質技術技能人才與能工巧匠。雙方一致達成戰(zhàn)略共識：未來將著力構建更深層次、更寬領域的資源協(xié)同與共享機制，合力打造政-校-企命運共同體，共同推動技工教育與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的同頻共振、融合共生，為蘭州新區(qū)建設國家重要的產(chǎn)業(yè)轉移承接區(qū)和創(chuàng)新高地提供堅實的人才與技能支撐。

發(fā)展展望構建協(xié)同發(fā)展“共同體”賦能產(chǎn)業(yè)未來

此次調研不僅為學校注入了發(fā)展動能，更探索出一條 "政府統(tǒng)籌引導、園區(qū)搭建平臺、學校精準育才、企業(yè)深度參與" 的西北特色技工教育發(fā)展路徑。未來，我校將緊密依托蘭州新區(qū)職教園區(qū)優(yōu)勢資源，持續(xù)提升核心競爭力和服務貢獻度，矢志成為支撐區(qū)域先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的高素質技術技能人才搖籃，為將蘭州新區(qū)建設成為國家重要的產(chǎn)業(yè)轉移承接區(qū)與創(chuàng)新高地貢獻堅實的職教力量與人才動能。

撰稿 | 李曉艷

編輯 | 王淑萍

初審 | 楊新潮

終審 | 孫建平