深化產(chǎn)教融合！

甘肅北方技工學(xué)校與蘭州三毛實(shí)業(yè)有限公司共探技能人才培養(yǎng)新路徑

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家深化產(chǎn)教融合、校企合作的頂層部署，精準(zhǔn)對(duì)接蘭州紡織產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與高素質(zhì)技能人才供給的核心需求，2025年10月21日，甘肅北方技工學(xué)校校長(zhǎng)孫建平率領(lǐng)學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，前往蘭州三毛實(shí)業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱 “蘭州三毛公司”）開(kāi)展實(shí)地調(diào)研與合作洽談。

在蘭州三毛公司黨委副書記、工會(huì)主席申智峰的陪同下，孫建平校長(zhǎng)一行首先觀看了企業(yè)宣傳片，直觀了解了蘭州三毛公司的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)布局與核心優(yōu)勢(shì)。隨后，調(diào)研團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)生產(chǎn)一線與研發(fā)中心，通過(guò)實(shí)地察看生產(chǎn)線、聽(tīng)取技術(shù)團(tuán)隊(duì)介紹，詳細(xì)了解了這家民族工業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造升級(jí)以及品牌創(chuàng)新等方面取得的卓越成就。從高度自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備到全鏈條的質(zhì)量控制體系，再到浸潤(rùn)于各環(huán)節(jié)的企業(yè)文化，蘭州三毛公司展現(xiàn)出的強(qiáng)大科技創(chuàng)新能力和精益求精的工匠精神，給考察團(tuán)留下了深刻印象。

在隨后的座談會(huì)上，雙方圍繞“企業(yè)需要什么樣的技能人才”和“學(xué)校如何培養(yǎng)這樣的人才”展開(kāi)了坦誠(chéng)而深入的交流。孫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，技工學(xué)校的核心使命并非單純保障“就業(yè)”，而是以“就業(yè)為支點(diǎn)”服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展——高質(zhì)量就業(yè)的根本，在于讓人才培養(yǎng)始終與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同頻、與企業(yè)需求同步，實(shí)現(xiàn)“技能供給”與“崗位需求”的精準(zhǔn)咬合。他提出，希望與蘭州三毛公司這樣兼具行業(yè)引領(lǐng)力與社會(huì)責(zé)任感的龍頭企業(yè)，構(gòu)建“戰(zhàn)略級(jí)校企合作關(guān)系”：共同探索“訂單班”培養(yǎng)模式，推動(dòng)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全鏈條，從根源上破解“學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐脫節(jié)”“學(xué)生技能與崗位要求錯(cuò)位”的行業(yè)共性難題，形成多方共贏價(jià)值。

蘭州三毛公司申書記對(duì)孫校長(zhǎng)的辦學(xué)理念高度認(rèn)同。他表示，企業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵期，既懂理論又善實(shí)踐的高素質(zhì)技術(shù)人才，既是企業(yè)發(fā)展剛需，更是區(qū)域紡織產(chǎn)業(yè)突破升級(jí)的關(guān)鍵支撐。甘肅北方技工學(xué)校的務(wù)實(shí)作風(fēng)與企業(yè)的用人需求高度契合，期待雙方以產(chǎn)教深度融合為抓手，加快共建“訂單班”，讓學(xué)生通過(guò)“校內(nèi)學(xué)習(xí) + 工程師帶教 + 企業(yè)工學(xué)交替”實(shí)現(xiàn)全流程能力培養(yǎng)，畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)，構(gòu)建“招生即招工”的育人閉環(huán)，為企業(yè)輸送“用得上、留得住、干得好”的生力軍，共同打通人才培養(yǎng)的“最后一公里”。

此次調(diào)研，標(biāo)志著校企雙方從“單向交流”邁向了“雙向賦能”的新階段。雙方將以此次合作為契機(jī)，共同打造一個(gè)賦能學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、貢獻(xiàn)地方的產(chǎn)教融合新高地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁的技能人才動(dòng)能。

撰稿 | 柳泓婧（校融媒體中心）

初審 | 楊新潮

終審 | 孫建平

編輯 | 王淑萍