新課本，新腳印

當晨讀的鈴聲撞碎初秋的薄霧，我抱著摞到下巴的新課本，在教室的靠窗位坐下。初中時總嫌課桌太空，如今筆袋里的熒光筆、錯題本擠得拉鏈都鼓起來——原來“中職生”這三個字，是把“期待”和“慌張”一起塞進書包的重量。窗外的銀杏葉晃著光，像一頁頁沒寫完的草稿紙。

我們的課堂，是“速度與深度”的雙向跑道。老師不再把知識點拆成小塊喂到筆尖，而是丟來一張思維導圖，讓我們自己織知識的網(wǎng)。

我第一次做數(shù)學壓軸題，草稿紙寫滿了幾頁，最后一步算錯時把筆捏斷了芯；第一次背文言文，站在走廊里念得比風還快，一回頭發(fā)現(xiàn)同桌正舉著手機幫我錄“背誦打卡”。這些“趕不上節(jié)奏”的時刻，慢慢磨出了我的韌勁——原來“會學習”不是聽懂每句話，是啃下難題時，筆袋里多出來的那頁寫滿批注的草稿紙。

操場的晚風，總裹著少年的笑。剛認識的同桌，會在我困得點頭時偷偷遞薄荷糖；晚自習后一起沖去食堂買烤腸，聊“下次考試要超過的人”，也聊“畢業(yè)要去的海邊”。那些踩著鈴聲沖進教室的早晨，那些把試卷折成紙飛機丟向垃圾桶的傍晚，讓“三點一線”的日子，浸滿了青春的甜。

作為二年級學生，我的“成長試卷”才剛寫開頭。往后要刷的題、要背的書，像教室外的香樟葉，長得密密麻麻。但我把筆袋的拉鏈拉得緊緊的——就像攥著剛發(fā)的學生證，燙金的字里裹著熱乎的勁兒。我想在這教室里，把每道錯題都當成“通關(guān)密碼”，給我的青春背包，裝滿底氣和閃光的回憶。我的腳印，正從這頁新課本的第一行，穩(wěn)穩(wěn)踩下去。

撰稿 | 高云霞 2410班（護理）

初審 | 關(guān)志斌

終審 | 楊新潮

編輯 | 王淑萍