近日，在北京商校舉辦的“職業(yè)教育精準扶貧：挑戰(zhàn)與對策——北京市商業(yè)學校職教幫扶經(jīng)驗”座談會上眾多委員積極建言獻策。貧困與發(fā)展是當代中國以及未來發(fā)展面臨的一個重要課題。到2013年底，按照國家扶貧標準，我國農(nóng)村貧困人口仍有8249萬。特別是14個集中連片特殊困難地區(qū)，是最難啃的“硬骨頭”。
全國政協(xié)常委、全國政協(xié)副秘書長、民革中央副主席何丕潔建議，一是西部地區(qū)職業(yè)教育要加強和東部地區(qū)的職業(yè)教育學校合作。二是西部地區(qū)職業(yè)教育要增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，加強這方面的培訓、引導和指導。三是要對學生加強意志品質(zhì)和就業(yè)適應能力培養(yǎng)。何丕潔說，政府和教育主管部門要應該充分發(fā)揮作用，指導和幫助學校做好東西部職業(yè)教育合作。
加強東西部職業(yè)教育合作被視為職業(yè)教育精準扶貧的重要途徑。如何利用發(fā)達地區(qū)現(xiàn)有職業(yè)教育資源，促進貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進當?shù)厣鐣?jīng)濟文化建設，形成一批可復制、可推廣、可持續(xù)的好模式、好典型，不斷發(fā)揮典型引領作用和輻射效應？
經(jīng)過3年積極探索，國家示范校——北京市商業(yè)學校在職業(yè)教育精準扶貧中積累了經(jīng)驗并形成了模式。
2012年，東部地區(qū)10個職業(yè)教育集團分別與滇西邊境10所中等職業(yè)學校簽約對口幫扶合作協(xié)議。其中，北京市商業(yè)學校與云南省保山市隆陽區(qū)職業(yè)技術學校等簽約。東西部職校在聯(lián)合招生、師資培訓、專業(yè)建設、校企合作等方面相繼開展工作，尤其是在促進和推動滇西對口幫扶學校更新教育理念、加強師資培養(yǎng)、注重內(nèi)涵建設等方面，提升了滇西對口幫扶職業(yè)學校的綜合辦學實力。通過職業(yè)教育扶貧工作，提高了保山等地的文化軟實力。
北京市教委委員黃侃對北京市商業(yè)學校對口幫扶工作給予了高度評價。他指出，作為北京市乃至全國的優(yōu)秀職業(yè)學校，在祥龍公司的支持下，為滇西職業(yè)教育發(fā)展做出了令人欣慰的成就，他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新思路方法，不斷加大扶貧力度，注重精準發(fā)力，拓寬合作領域，提升合作層次，堅持把幫扶工作落到實處，做出實效，切實推進了保山的發(fā)展，也受到了當?shù)貙W校家長和學生的歡迎，受到了當?shù)卣目隙?，他們的做法值得我們下一步推廣。
全國政協(xié)委員、少將、空軍指揮學院原副院長朱和平提出，“精準扶貧，要實現(xiàn)企業(yè)和學校雙贏，北京和保山雙贏。”朱和平認為，北京市商業(yè)學校既具有企業(yè)辦學的特色，又有精準扶貧的特色，“這兩大特色是中國職業(yè)教育最缺乏的特色，我們在這里全部找到了，非常具有典型和示范意義。”朱和平建議，職業(yè)教育扶貧要發(fā)揮東西部合作雙方的特色。“比如保山盛產(chǎn)寶石，北京有銷售市場，北京商業(yè)學校有珠寶加工專業(yè)，職業(yè)教育可以培養(yǎng)專門的技能人才，把寶石變成商品，精準扶貧就能實現(xiàn)雙贏，也給貧困地區(qū)提供了‘造血能力’。”
全國政協(xié)委員、少將、解放軍日報社原社長黃國柱對職業(yè)教育扶貧有很深的感觸，他認為，職業(yè)教育扶貧亟需社會資源的介入，在過去的多次調(diào)研中，黃國柱發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育和企業(yè)展開深度合作，就有生機和活力。“現(xiàn)在很多企業(yè)都開始創(chuàng)辦自己的職業(yè)院校，可以根據(jù)自己企業(yè)需求的人才設置專業(yè)，適銷對路，這樣的職業(yè)教育扶貧才能真正落地。”
全國政協(xié)委員、中國文化遺產(chǎn)研究院原院長張廷皓認為：“授人以魚不如授人以漁，教育扶貧要抓住特色實現(xiàn)精準，幫扶少年要著眼長遠。”
除了人才培養(yǎng)、教師培訓，北京市商業(yè)學校在對口幫扶上，還真正實現(xiàn)了深度幫扶。
北京市商業(yè)學校候光介紹，“通過2012年到現(xiàn)在的建設，我們對保山市的整體的職業(yè)教育有了深度的了解，而且我們對于保山市的文化和當?shù)氐慕?jīng)濟也有了深入的了解，所以我們覺得保山有很多可以通過開發(fā)帶動有價值的東西，我們?nèi)ツ觊_發(fā)了一個文化遺產(chǎn)的新的領域，由北京現(xiàn)代服務業(yè)集團，保山市政府主辦的云南保山文化遺產(chǎn)保護與文化提升戰(zhàn)略會議召開，對滇西抗戰(zhàn)遺址以及紅花油茶的保護與申遺進行了指導。”會后，全國政協(xié)委員張廷皓在兩會期間聯(lián)合12位委員提交了三份有關遺產(chǎn)保護的提案。
屏蔽此推廣內(nèi)容近年來，職業(yè)教育對于西部地區(qū)尤其是貧困地區(qū)的重要性日益顯現(xiàn)，全國政協(xié)委員和部分民主黨派持續(xù)就西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展問題遞交了多份提案。委員們認為，當前，我國東西部職業(yè)教育發(fā)展不均衡，東部教育資源豐富，但面臨生源不足等難題；而西部教育資源短缺，無法適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求。如何利用發(fā)達地區(qū)現(xiàn)有教育資源，促進貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進當?shù)厣鐣?jīng)濟文化建設，形成一批可復制、可推廣、可持續(xù)的好模式、好典型，不斷發(fā)揮典型引領作用和輻射效應，最廣泛地動員各方面社會力量參與精準扶貧成為委員們高度關注的問題。
甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、農(nóng)機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。
全國政協(xié)常委、全國政協(xié)副秘書長、民革中央副主席何丕潔建議，一是西部地區(qū)職業(yè)教育要加強和東部地區(qū)的職業(yè)教育學校合作。二是西部地區(qū)職業(yè)教育要增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，加強這方面的培訓、引導和指導。三是要對學生加強意志品質(zhì)和就業(yè)適應能力培養(yǎng)。何丕潔說，政府和教育主管部門要應該充分發(fā)揮作用，指導和幫助學校做好東西部職業(yè)教育合作。
加強東西部職業(yè)教育合作被視為職業(yè)教育精準扶貧的重要途徑。如何利用發(fā)達地區(qū)現(xiàn)有職業(yè)教育資源，促進貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進當?shù)厣鐣?jīng)濟文化建設，形成一批可復制、可推廣、可持續(xù)的好模式、好典型，不斷發(fā)揮典型引領作用和輻射效應？
經(jīng)過3年積極探索，國家示范校——北京市商業(yè)學校在職業(yè)教育精準扶貧中積累了經(jīng)驗并形成了模式。
2012年，東部地區(qū)10個職業(yè)教育集團分別與滇西邊境10所中等職業(yè)學校簽約對口幫扶合作協(xié)議。其中，北京市商業(yè)學校與云南省保山市隆陽區(qū)職業(yè)技術學校等簽約。東西部職校在聯(lián)合招生、師資培訓、專業(yè)建設、校企合作等方面相繼開展工作，尤其是在促進和推動滇西對口幫扶學校更新教育理念、加強師資培養(yǎng)、注重內(nèi)涵建設等方面，提升了滇西對口幫扶職業(yè)學校的綜合辦學實力。通過職業(yè)教育扶貧工作，提高了保山等地的文化軟實力。
北京市教委委員黃侃對北京市商業(yè)學校對口幫扶工作給予了高度評價。他指出，作為北京市乃至全國的優(yōu)秀職業(yè)學校，在祥龍公司的支持下，為滇西職業(yè)教育發(fā)展做出了令人欣慰的成就，他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新思路方法，不斷加大扶貧力度，注重精準發(fā)力，拓寬合作領域，提升合作層次，堅持把幫扶工作落到實處，做出實效，切實推進了保山的發(fā)展，也受到了當?shù)貙W校家長和學生的歡迎，受到了當?shù)卣目隙?，他們的做法值得我們下一步推廣。
全國政協(xié)委員、少將、空軍指揮學院原副院長朱和平提出，“精準扶貧，要實現(xiàn)企業(yè)和學校雙贏，北京和保山雙贏。”朱和平認為，北京市商業(yè)學校既具有企業(yè)辦學的特色，又有精準扶貧的特色，“這兩大特色是中國職業(yè)教育最缺乏的特色，我們在這里全部找到了，非常具有典型和示范意義。”朱和平建議，職業(yè)教育扶貧要發(fā)揮東西部合作雙方的特色。“比如保山盛產(chǎn)寶石，北京有銷售市場，北京商業(yè)學校有珠寶加工專業(yè)，職業(yè)教育可以培養(yǎng)專門的技能人才，把寶石變成商品，精準扶貧就能實現(xiàn)雙贏，也給貧困地區(qū)提供了‘造血能力’。”
全國政協(xié)委員、少將、解放軍日報社原社長黃國柱對職業(yè)教育扶貧有很深的感觸，他認為，職業(yè)教育扶貧亟需社會資源的介入，在過去的多次調(diào)研中，黃國柱發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育和企業(yè)展開深度合作，就有生機和活力。“現(xiàn)在很多企業(yè)都開始創(chuàng)辦自己的職業(yè)院校，可以根據(jù)自己企業(yè)需求的人才設置專業(yè)，適銷對路，這樣的職業(yè)教育扶貧才能真正落地。”
全國政協(xié)委員、中國文化遺產(chǎn)研究院原院長張廷皓認為：“授人以魚不如授人以漁，教育扶貧要抓住特色實現(xiàn)精準，幫扶少年要著眼長遠。”
除了人才培養(yǎng)、教師培訓，北京市商業(yè)學校在對口幫扶上，還真正實現(xiàn)了深度幫扶。
北京市商業(yè)學校候光介紹，“通過2012年到現(xiàn)在的建設，我們對保山市的整體的職業(yè)教育有了深度的了解，而且我們對于保山市的文化和當?shù)氐慕?jīng)濟也有了深入的了解，所以我們覺得保山有很多可以通過開發(fā)帶動有價值的東西，我們?nèi)ツ觊_發(fā)了一個文化遺產(chǎn)的新的領域，由北京現(xiàn)代服務業(yè)集團，保山市政府主辦的云南保山文化遺產(chǎn)保護與文化提升戰(zhàn)略會議召開，對滇西抗戰(zhàn)遺址以及紅花油茶的保護與申遺進行了指導。”會后，全國政協(xié)委員張廷皓在兩會期間聯(lián)合12位委員提交了三份有關遺產(chǎn)保護的提案。
屏蔽此推廣內(nèi)容近年來，職業(yè)教育對于西部地區(qū)尤其是貧困地區(qū)的重要性日益顯現(xiàn)，全國政協(xié)委員和部分民主黨派持續(xù)就西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展問題遞交了多份提案。委員們認為，當前，我國東西部職業(yè)教育發(fā)展不均衡，東部教育資源豐富，但面臨生源不足等難題；而西部教育資源短缺，無法適應當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求。如何利用發(fā)達地區(qū)現(xiàn)有教育資源，促進貧困地區(qū)人力資源開發(fā)，繼而促進當?shù)厣鐣?jīng)濟文化建設，形成一批可復制、可推廣、可持續(xù)的好模式、好典型，不斷發(fā)揮典型引領作用和輻射效應，最廣泛地動員各方面社會力量參與精準扶貧成為委員們高度關注的問題。
甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、農(nóng)機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。
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