明確行業(yè)組織具有發(fā)布行業(yè)人才需求、推進校企合作、參與指導教育教學、開展質(zhì)量評價等職責；建立行業(yè)人力資源需求預測和就業(yè)狀況定期發(fā)布制度；組建了62個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會；形成了教育與產(chǎn)業(yè)界協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的機制，近五年舉辦約50次全國產(chǎn)教對話活動；積極推進集團化辦學，已建職教集團約1000個，近3萬家企業(yè)參與，行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育的組織機制初步形成；積極推進現(xiàn)代學徒制，確定了165家試點單位。
職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高
以立德樹人為根本，按照“五個對接”改革專業(yè)設置、課程內(nèi)容、教學過程，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)9年在95%以上，高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生占到新增就業(yè)人口的60%以上，加工制造、高速鐵路、電子商務等新興行業(yè)新增從業(yè)人員有70%以上來自職業(yè)院校。
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