據(jù)了解，豐臺區(qū)職教與成教有30多年的發(fā)展歷史，隨著社會發(fā)展變革和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)步伐加快，職業(yè)教育與成人教育面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，豐臺區(qū)緊抓機遇，成立職業(yè)與成人教育集團，實施職成教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略。

北京職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長李壑表示，近些年來，職業(yè)教育和成人教育發(fā)生了巨大的變化，教育資源更為豐富，服務(wù)范圍更為廣泛，與此同時，社會對職業(yè)教育、成人教育的需求也在發(fā)生變化。“成人教育已經(jīng)從學(xué)歷教育的補課需求，轉(zhuǎn)變?yōu)樵诼殕T工的能力提升需求，職業(yè)教育也從16—18歲青少年的學(xué)歷教育擴展到社區(qū)教育、居民終身學(xué)習(xí)范圍。”

　而在北京市教委職成處處長王東江看來，豐臺職成教育集團的成立，正是教育供給側(cè)改革的典型案例。“如果你拿一根繩，很容易就扯斷了，但是兩根繩擰在一起，就難了，成立職成教育集團，打破原有管理體制，創(chuàng)新運行機制，這就是一種供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。”

　職業(yè)與成人教育集團校長趙愛芹表示，職成教育集團的成立旨在探索建設(shè)以職業(yè)教育和成人高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，立足地區(qū)、面向行業(yè)，立足社區(qū)、面向社會，辦學(xué)功能完備,滿足高端職業(yè)人才培養(yǎng)、滿足終身教育和學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)需求，滿足中小學(xué)課程改革，滿足行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，課程貫通、學(xué)分互認、學(xué)制靈活、人人可學(xué)、人人成才、學(xué)習(xí)體系健全的新型社會服務(wù)學(xué)校。此次職業(yè)與成人教育集團的成立是豐臺區(qū)職業(yè)教育和成人教育轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展的良好機遇，集團將繼續(xù)秉承豐臺區(qū)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，繼續(xù)積極響應(yīng)首都“四個中心”城市發(fā)展新定位及國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略。

　據(jù)悉，為了更好地發(fā)揮教育集團的服務(wù)功能，豐臺區(qū)職業(yè)與成人教育集團不斷融合多方資源，打造開放多元的學(xué)習(xí)平臺，與豐臺區(qū)商業(yè)聯(lián)合會聯(lián)手成立“商聯(lián)會學(xué)院”，服務(wù)于區(qū)屬服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)；與慧科集團合作成立“慧科互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”，服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)空間安全和新媒體高端技術(shù)人才培養(yǎng)；與著名藝術(shù)家付林老師一起，成立“付林市民藝術(shù)學(xué)院”，著力于市民文化藝術(shù)素養(yǎng)提升；與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會合作，成立“老字號工匠培養(yǎng)基地”，培養(yǎng)老字號企業(yè)非遺技藝的傳承人才。

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