甘肅技校：案例教學(xué)讓中職生創(chuàng)業(yè)教育接地氣

甘肅技校案例教學(xué)對中職生來說，具有很強的吸引力，能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。案例的真實性又能使創(chuàng)業(yè)教育接地氣，讓學(xué)生身臨其境，帶有責(zé)任感去學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)案例有很多，包括成功案例和失敗案例、名人案例和非名人案例、校友案例和非校友案例等。

成功案例與失敗案例，以失敗案例為主，一方面讓學(xué)生知道創(chuàng)業(yè)有很大的風(fēng)險，“沒有隨隨便便的成功”；另一方面，通過別人的失敗，多吸取一些教訓(xùn)，盡量規(guī)避自己的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。馬云是當(dāng)代最成功的創(chuàng)業(yè)家之一，他在對香港青年演講時曾說：“如果你要去創(chuàng)業(yè)，多花點時間思考別人為什么失敗，不要去思考別人為什么成功。”

名人案例與非名人案例，以名人案例為主，一方面學(xué)生對名人很感興趣，但又不清楚這些名人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)感悟、創(chuàng)業(yè)故事，這是進行互動、對話、教學(xué)的前提，通過教師全面、系統(tǒng)的講解，總結(jié)出名人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)規(guī)律，讓學(xué)生有所收獲；另一方面，名人有榜樣效應(yīng)，對學(xué)生具有很強的引領(lǐng)作用。

校友案例和非校友案例，以校友案例為主，一方面校友案例具有很強的真實性，看得見、摸得著，更具有說服力；另一方面校友的成功具有很強的模仿性、鼓動性，“今天的他們就是明天的我們”，可以清晰地給學(xué)生勾畫出創(chuàng)業(yè)之路，也能激發(fā)學(xué)生無窮的動力。
 

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